新華社廣州9月10日電 （記者鄭天虹、趙紫羽）“又開學(xué)了，我也不想開學(xué)。”新學(xué)期第一課，身著一件牛油果綠Polo衫、腳踩一雙運(yùn)動鞋的張河清，開口第一句話就引得全場笑聲。

　　在廣州大學(xué)，公選課《中國的世界遺產(chǎn)》是一座難求的“網(wǎng)紅課”，開選即被搶空。教室里的60位學(xué)生中，很多都是好奇地想看看這位在短視頻平臺擁有百萬粉絲的“博主”如何上課。

　　笑意沒有停留多久，張河清帶著溫和弧度的嘴角就抿成一條直線，眼神中透露出幾分凌厲。“你們寫作業(yè)不要照搬AI，可以參考，兩個(gè)同學(xué)要是生成的一樣就完了。”

　　語氣沉穩(wěn)有力。學(xué)生們絲毫沒料到他一上來就“立規(guī)矩”，強(qiáng)調(diào)課程要求與考勤規(guī)則。

　　“我也會去搜的喲。”說到這里，張河清極具感染力的標(biāo)志性笑容又回到了臉上。

　　在三尺講臺上度過30多年，張河清粗略計(jì)算，教過的本科生有約26萬人。“亦莊亦諧”是很多學(xué)生對他的評價(jià)。

　　“課堂上的張老師極為嚴(yán)厲，學(xué)生保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)容不得一點(diǎn)瑕疵，他是連標(biāo)點(diǎn)符號都會磕到底的老師。私底下就判若兩人了，可反駁、可耍賴、可叫板。”張河清的1995級學(xué)生龐漢武說。

　　龐漢武回憶，大二時(shí)張河清“慫恿”他到長沙一個(gè)大專學(xué)校當(dāng)兼職老師，結(jié)果還被那家學(xué)校評為最受歡迎的老師。“這大概就是他的張式教學(xué)法——不停地趕鴨子上架，興許就趕出只鳳凰來了”。

　　9月3日，張河清在廣州大學(xué)《中國的世界遺產(chǎn)》課堂上授課。新華社記者 趙紫羽 攝

　　“抓住一切機(jī)會實(shí)踐，沒機(jī)會就想辦法創(chuàng)造機(jī)會”是張河清常教育學(xué)生的話。作為研究旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用等領(lǐng)域的學(xué)者，他常常為粵港澳大灣區(qū)文旅事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，用行動詮釋著自己的教育理念。

　　當(dāng)晚的課堂上，張河清以世界遺產(chǎn)為窗口，帶學(xué)生們開啟了一場看世界的奇妙之旅。“世界遺產(chǎn)的評定機(jī)構(gòu)——聯(lián)合國教科文組織在全世界有巨大的影響力，我畢業(yè)的時(shí)候考了這個(gè)機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)在中國招兩個(gè)人，一個(gè)基本條件是熟練掌握并且嫻熟應(yīng)用除母語以外的兩種語言，我會英語、普通話，我還會說湖南話。”聽到這里，學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛怼?/p>

　　“我臨時(shí)抱佛腳學(xué)了三個(gè)月日語，竟然闖到最后一輪，剩下5個(gè)人去競爭，面試沒法應(yīng)付了，我知道我會淘汰，但我真想試試。”

　　這份“想試試”的勇氣，也是57歲的張河清涉足短視頻領(lǐng)域的初衷。“前年我兒子建議我去開個(gè)賬號，從0至100萬粉絲當(dāng)時(shí)只花了55天。我絕大部分的群眾演員都來自廣州大學(xué)，也歡迎同學(xué)們到時(shí)跟我共同創(chuàng)作一些作品，愿不愿意？”

　　“愿意！”幾個(gè)學(xué)生大聲回答道。

　　“應(yīng)者寥寥啊。”張河清幽默自嘲。

　　在短視頻平臺上，張河清用鏡頭記錄生活、分享思考，甚至還會“吐槽”教學(xué)日常。在他“期末畫一下‘非重點(diǎn)’的短視頻”里，標(biāo)題寫著：期末不讓畫重點(diǎn)，那我就畫非重點(diǎn)。

　　視頻中，張河清指著課件一本正經(jīng)地說：“考前我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，標(biāo)黃的部分是非重點(diǎn)，標(biāo)藍(lán)的第九章第二節(jié)、第三節(jié)的內(nèi)容我個(gè)人非常喜歡。”他還在評論區(qū)補(bǔ)充道：“為什么我個(gè)人尤其喜歡呢，因?yàn)槭俏易钕矚g的學(xué)者張河清教授寫的。”

　　該視頻互動量近百萬，有網(wǎng)友評論：“教授主打一個(gè)反骨又疼愛學(xué)生。”

　　“歡迎收看67年男大學(xué)教授Vlog”“大學(xué)教授期末撈人現(xiàn)狀”“上下班的兩幅面孔”……他的視頻主題和教學(xué)生活息息相關(guān)，但又和傳統(tǒng)的老師形象大相徑庭。

　　張河清和學(xué)生們一起打籃球。新華社發(fā)

　　“教師應(yīng)該用學(xué)生的語言體系，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界、共同成長，希望我能成為他們的‘忘年交’。”張河清說，“我希望可以引領(lǐng)年輕人成長，用青春、奮斗的力量去感染他們，也想給他們松綁，讓他們明白學(xué)習(xí)也好、讀書也好、愛情也好，都只是生活的一部分。”